Psychomotricity: Apa itu dan Aktiviti untuk membantu perkembangan kanak-kanak

Psychomotricity adalah sejenis terapi yang berfungsi dengan individu dari semua peringkat umur, terutamanya kanak-kanak dan remaja, dengan permainan dan latihan untuk mencapai matlamat terapeutik.

Psychometricity adalah alat yang sangat berguna untuk merawat individu-individu dengan penyakit neurologi seperti Cerebral Palsy, Schizophrenia, Sindrom Rett, bayi pramatang, kanak-kanak dengan ketidakupayaan pembelajaran seperti disleksia, penangguhan perkembangan, cacat fizikal, dan individu dengan mental contohnya.

Terapi jenis ini berlangsung selama 1 jam dan boleh dilakukan 1 atau 2 kali seminggu, menyumbang kepada pembangunan dan pembelajaran anak.

Objektif Psychomotricity

Matlamat psikomotrik adalah untuk meningkatkan pergerakan badan, tanggapan di mana anda berada, koordinasi motor, keseimbangan dan juga irama.

Matlamat ini dicapai melalui bermain permainan seperti berlari, bermain dengan bola, anak patung dan permainan, sebagai contoh. Melalui bermain ahli terapi psikomotor, yang mungkin ahli terapi fizikal atau ahli terapi pekerjaan, memerhatikan fungsi emosi dan motor individu dan menggunakan permainan lain untuk membetulkan perubahan secara mental, emosi atau fizikal, mengikut keperluan masing-masing.

Aktiviti psikomotor untuk pembangunan kanak-kanak

Dalam psychomotricity ada beberapa elemen yang mesti dikerjakan sebagai tonus postur, rehat dan sokongan, selain keseimbangan, laterality, imej badan, koordinasi motor, dan penstrukturan dalam waktu dan ruang.

Beberapa contoh aktiviti psikomotor yang boleh digunakan untuk mencapai matlamat ini adalah:

1. Permainan hopscotch: baik untuk melatih keseimbangan dalam satu kaki dan koordinasi motor;
2. Berjalan dengan garis lurus yang ditarik di atas lantai: kerja baki, koordinasi motor dan pengenalan badan;
3. Cari marigold di dalam shoebox yang penuh dengan kertas kusut: kerja kesesuaian, baik dan keseluruhan koordinasi motor dan pengenalan badan;
4. Cangkuk stack: baik untuk memperbaiki koordinasi motor denda dan keseluruhan, dan pengenalan badan;
5. Lukis diri dengan pen dan dengan cat gouache: berfungsi dengan baik dan koordinasi motor secara keseluruhan, pengenalan badan, laterality, kemahiran sosial.
6. Permainan - kepala, bahu, lutut dan kaki: baik untuk bekerja pada identifikasi tubuh, perhatian dan tumpuan;
7. Permainan - Hamba kerja : bimbingan kerja dalam masa dan ruang;
8. Permainan patung: sangat baik untuk orientasi ruang, skema badan dan keseimbangan;
9. Permainan perlumbaan beg dengan atau tanpa halangan: kerja orientasi ruang, skema kopral dan keseimbangan;
10. Melompat tali: Hebat untuk mengurus orientasi dalam masa dan ruang, sebagai tambahan kepada keseimbangan, dan pengenalan tubuh.

Permainan ini bagus untuk membantu perkembangan kanak-kanak dan boleh dilakukan di rumah, di sekolah, taman permainan dan sebagai satu bentuk terapi, apabila ditunjukkan oleh ahli terapi. Biasanya setiap aktiviti sepatutnya berkaitan dengan usia kanak-kanak kerana bayi dan kanak-kanak di bawah umur 2 tahun tidak dapat melompat tali, contohnya.

Aktiviti tertentu boleh dilakukan dengan hanya 1 anak atau dalam kumpulan, dan aktiviti kumpulan adalah baik untuk membantu interaksi sosial yang juga penting untuk pembangunan motor dan kognitif pada masa kanak-kanak.